Διδακτικό Προσωπικό
"Αυτοί που δίνουν καλή εκπαίδευση στα παιδιά, πρέπει να τιμώνται περισσότερο από εκείνους που τα γέννησαν, γιατί οι γονείς τους έδωσαν μόνο τη ζωή, οι παιδαγωγοί, όμως, την ικανότητα να ζουν καλά"
Αριστοτέλης
Η Δρ Βασιλική Μπρίνια είναι Επιστημονική Υπεύθυνη του Προγράμματος Επιστημών της Αγωγής και της Εκπαίδευσης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών και διδάσκουσα του Τμήματος Πληροφορικής, Σχολή Επιστημών και Τεχνολογίας της Πληροφορίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών.
Έχει δυο πτυχία (B. Sc.) στην Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων, Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων (Μ.Β.Α.), πτυχίο Παιδαγωγικών Σπουδών, πτυχίο Συμβουλευτικής, Διδακτορικό Δίπλωμα (Ph.D.) στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης, ενώ έχει εκπονήσει Μεταδιδακτορική Έρευνα (PostDoc) στη διδακτική μεθοδολογία της εκπαίδευσης ενηλίκων.
Έχει διατελέσει ειδικός εμπειρογνώμονας στο Υπουργείο Παιδείας σε θέματα οργανωτικής και διοικητικής αναδιάρθρωσης του Ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Διαθέτει μακρόχρονη διοικητική και διδακτική εμπειρία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και την εκπαίδευση ενηλίκων. Διδάσκει επί σειρά ετών στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (από το 2005), καθώς και στα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Σπουδές στην Εκπαίδευση-Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων» και «Εκπαίδευση Ενηλίκων» του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου (από το 2008), στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Θεσμοί και Πολιτικές Υγείας» του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου-Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής (από το 2011), στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Θεωρία, Πράξη και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου» του Τμήματος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (από το 2014) και στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Πολιτισμός» του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου. Έχει, επίσης, διδάξει επί σειρά ετών σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς (Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης) και στο Πανεπιστήμιο Πατρών (Παιδαγωγικό τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης).
Το 2010 με εντολή της Συγκλήτου και του Πρυτανικού Συμβουλίου του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών σχεδίασε, οργάνωσε και υλοποίησε με καινοτομίες στα πρότυπα του Teacher Education Program του Harvard School of Education και Stanford Graduate School of Education, ως διδάσκουσα και επιστημονική υπεύθυνη, το Πρόγραμμα Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης το οποίο είναι το πρώτο πιστοποιημένο στο είδος του πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών από το Υπουργείο Παιδείας (2013) στην Ελλάδα σε επίπεδο Α.Ε.Ι. (ΥΑ 39460/Γ2/21-3-2013, ΦΕΚ Β' 689/26-3-13).
Έχει εκτεταμένη ερευνητική και συγγραφική δραστηριότητα στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Συγκεκριμένα, έχει συγγράψει 145 επιστημονικές εργασίες (είτε ως μοναδική συγγραφέας, είτε με συ-συγγραφείς) από τις οποίες 70 έχουν δημοσιευτεί σε επιστημονικά περιοδικά με σύστημα των κριτών ενώ έχει συμμετάσχει με ανακοινώσεις επιστημονικών εργασιών της σε διάφορα διεθνή και εγχώρια επιστημονικά συνέδρια. Είναι συγγραφέας πέντε μονογραφιών-συγγραμμάτων και δυο κεφαλαίων σε δυο συλλογικούς τόμους.
Συμμετέχει ενεργά στη διεθνή επιστημονική κοινότητα ως μέλος συντακτικών επιτροπών σε διεθνή και ελληνικά επιστημονικά περιοδικά με σύστημα κριτών. Συγκεκριμένα είναι:
Editor-in-Chief, Journal of Education and Teaching Methodology, NADIA, Australia και Associate Editor του περιοδικού International Journal of Education Economics and Development-(Inderscience, UK) ενώ είναι επιστημονικό μέλος στο Editorial Advisory Board σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά με κριτές όπως: Educational Studies (Taylor&Francis), International Journal of Educational Management (Emerald, UK), Journal of Applied Research in Higher Education (Emerald, UK), Higher Education, Skills and Work-Based Learning (Emerald, UK), Quality in Education, (Emerald, UK), International Journal of Teaching and Case Studies (Inderscience, UK), International Journal of Management in Education (Inderscience, UK), International Journal of Higher Education and Sustainability (Inderscience, UK), International Journal of Happiness and Development, (Inderscience, UK), International Journal of Business and Management (Asian Institute of Research), Education Quarterly Reviews (Asian Institute of Research), Sustainability (MDPI).
Είναι Λέκτορας στο Πρόγραμμα Σπουδών της Αγωγής και της Εκπαίδευσης, μέλος ΕΔΙΠ στο τμ. Πληροφορικής του Ο.Π.Α. Η έρευνά του είναι στα πεδία των οικονομικών των δικτύων, των πληροφοριακών συστημάτων και της εκπαίδευσης. Είναι πτυχιούχος Πληροφορικής ενώ κατέχει επίσης μεταπτυχιακές ειδικεύσεις στη Διοίκηση Πληροφοριακών Συστημάτων καθώς και στα Οικονομικά από τα Τμήματα Πληροφορικής και Οικονομικής Επιστήμης του Ο.Π.Α. Το 2009 αναγορεύτηκε Διδάκτορας του Ο.Π.Α. στα Οικονομικά των Δικτύων.
Ο Δρ. Γεώργιος Δουργκούνας είναι διδάκτορας του Παντείου Πανεπιστημίου στο πεδίο της Ευρωπαϊκής Εκπαιδευτικής Πολιτικής και της Διά Βίου Μάθησης, με διδακτορική διατριβή με τίτλο «Ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική και πολιτικές διά βίου μάθησης στην Ελλάδα: διερεύνηση της επίτευξης των στόχων της απασχολησιμότητας και της άμβλυνσης των κοινωνικών ανισοτήτων πριν και κατά τη διάρκεια της οικονομικής κρίσης». Είναι κάτοχος δύο μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών στην Εκπαίδευση Ενηλίκων και στην Εκπαίδευση και τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και πτυχιούχος Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. Διαθέτει αξιόλογη διδακτική εμπειρία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, σε αντικείμενα εκπαιδευτικής πολιτικής, εκπαίδευσης ενηλίκων, κοινωνικής πολιτικής και ποιοτικής μεθοδολογίας έρευνας, καθώς και συμμετοχή σε ερευνητικά και ευρωπαϊκά έργα στους τομείς της διά βίου μάθησης, της ανάπτυξης δεξιοτήτων και της ανώτατης εκπαίδευσης. Το δημοσιευμένο επιστημονικό του έργο περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, ζητήματα διασφάλισης ποιότητας, αξιολόγησης και λογοδοσίας στην ανώτατη εκπαίδευση.
Ο κ. Γεράσιμος Μακρής είναι ιατρός πτυχιούχος του Τμήματος Ιατρικής του Πανεπιστημίου Κρήτης και ειδ/όμενος Ψυχίατρος Παιδιού & Εφήβου. Είναι Διδάκτωρ της Ιατρικής Σχολής του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ) με ειδικό αντικείμενο τις Νευροαναπτυξιακές Διαταραχές. Έχει δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στη «Διασυνδετική Ψυχιατρική: Απαρτιωμένη Φροντίδα Σωματικής και Ψυχικής Υγείας» από την Ιατρική Σχολή του ΕΚΠΑ. Είναι τακτικό μέλος και Γενικός Γραμματέας της Ελληνικής Εταιρείας Αναλυτικής Ομαδικής & Οικογενειακής Ψυχοθεραπείας (https://www.groupanalysis.gr/). Μέχρι σήμερα, από την ερευνητική και κλινική του δραστηριότητα έχουν προκύψει δημοσιεύσεις σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά με κριτές και πολυάριθμες ανακοινώσεις σε διεθνή και ελληνικά επιστημονικά συνέδρια. Ακόμα, έχει μεταφράσει στα ελληνικά πολυάριθμα ψυχομετρικά εργαλεία με εστίαση στις νευροαναπτυξιακές διαταραχές και έχει επιμεληθεί την ελληνική μετάφραση της ενότητας για τις Ψυχιατρικές Διαταραχές του συγγράμματος Kliegman, Robert., et al., (2020), Nelson Βασική Παιδιατρική, 8η Αγγλική έκδοση/5η Ελληνική έκδοση, εκδ. Broken Hill Publishers LTD. Έχει συμμετάσχει σε πολυάριθμες παρεμβάσεις αγωγής υγείας σε εκπαιδευτικούς και μαθητές όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης. Παράλληλα, έχει ασχοληθεί συστηματικά εκ μέρους της Ελληνικής Εταιρείας Αναλυτικής Ομαδικής & Οικογενειακής Ψυχοθεραπείας με την εκπαίδευση εκπαιδευτικών μέσω των «Μαθημάτων Ζωής στα σχολεία» και των Βιωματικών Σεμιναρίων «Δεξιότητες Ζωής στο Σχολείο» σε συνεργασία με το Πρόγραμμα Σπουδών στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης του ΟΠΑ. Η επιστημονική του δραστηριότητα επικεντρώνεται στο πεδίο της Γενικής & Εξελικτικής (Αναπτυξιακής) Ψυχολογίας και της Ψυχιατρικής Παιδιού & Εφήβου
Η Δρ. Κωνσταντία Σπυριάδου είναι Διδάκτωρ του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου στο γνωστικό αντικείμενο «Διοίκηση Σχολικών Οργανισμών και Εκπαιδευτική Πολιτική», με διδακτορική διατριβή με τίτλο «Οι Πολλαπλές Ταυτότητες των Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που Διεκδικούν Θέση Διοικητικής Ευθύνης» που εστιάζει στην ηγετική ταυτότητα, στη διοίκηση σχολικών μονάδων και στην επιλογή στελεχών εκπαίδευσης. Διαθέτει μεταπτυχιακές σπουδές στις Επιστήμες της Αγωγής και δεύτερο πτυχίο στη Διοίκηση Επιχειρήσεων, ενώ έχει πολυετή υπηρεσία στη δημόσια εκπαίδευση, συμπεριλαμβανομένης θητείας ως Διευθύντρια σχολικής μονάδας. Παράλληλα, διαθέτει σημαντική πανεπιστημιακή διδακτική εμπειρία ως μέλος ΣΕΠ στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα «Διοίκηση και Ηγεσία Σχολικών Μονάδων» του Frederick University, όπου επί έντεκα ακαδημαϊκά εξάμηνα δίδαξε αυτοδύναμα μαθήματα σχετικά με τη σχολική ηγεσία, την εκπαιδευτική πολιτική, την αξιολόγηση και διασφάλιση ποιότητας, τη διοίκηση ανθρώπινου δυναμικού και τη διδασκαλία και αξιολόγηση. Επιπλέον, έχει επιβλέψει σημαντικό αριθμό μεταπτυχιακών διατριβών στα γνωστικά αντικείμενα της εκπαιδευτικής διοίκησης και της σχολικής ηγεσίας, ενώ το δημοσιευμένο ερευνητικό της έργο αναπτύσσεται συστηματικά και αποκλειστικά στο πεδίο της διοίκησης και ηγεσίας στην εκπαίδευση.
Πτυχίο, Πανεπιστήμιο Πατρών· Μεταπτυχιακό (MSc) και Διδακτορικό (PhD) στην Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο του Μάντσεστερ, Ηνωμένο Βασίλειο
Ο Δρ. Ρέμος Αρμάος είναι ερευνητής στον τομέα της Εκπαίδευσης με εξειδίκευση στην εφαρμογή των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην Εκπαίδευση και Επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης του προσωπικού του ΚΕΘΕΑ. Το Μεταπτυχιακό του αφορά την Εκπαιδευτική Έρευνα (MSc), ενώ το Διδακτορικό του επικεντρώνεται στη μάθηση και διδασκαλία με χρήση υπολογιστών, στο Πανεπιστήμιο του Μάντσεστερ, Ηνωμένο Βασίλειο. Από το 2002 εργάζεται στο ΚΕΘΕΑ, αρχικά με αντικείμενο τον σχεδιασμό, την υλοποίηση, την παρακολούθηση και την αξιολόγηση ευρωπαϊκών ερευνητικών και εκπαιδευτικών προγραμμάτων στους τομείς της υγείας και της εκπαιδευτικής υποστήριξης για παραβάτες ναρκωτικών, σε προγράμματα μείωσης της βλάβης, καθώς και σε δράσεις δικτύωσης υπηρεσιών για τα ναρκωτικά και έρευνας σχετικά με ζητήματα απασχολησιμότητας για εξαρτημένα άτομα. Η τρέχουσα θέση του επικεντρώνεται στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αξιολόγηση προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης για επαγγελματίες στον τομέα των εξαρτήσεων, καθώς και στη συνεργασία με ακαδημαϊκά ιδρύματα σε θέματα εκπαίδευσης για τα ναρκωτικά, ερευνητικών δεδομένων και αξιολόγησης. Από το 2006 διδάσκει στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, με αντικείμενο τις Μεθοδολογίες Εκπαίδευσης Ενηλίκων.
Πατησίων 76,
